Tři dny trvaly oslavy 50. výročí zaloľení Lékařské fakulty UK a Fakultní nemocnice v Hradci Králové (5.října - 7. října 1995). Od sportovních turnajů přes slavnostní koncert Filharmonie, Den otevřených dveří vybraných pracovią», vernisáľ výstavy, aľ po shromáľdění zaměstnanců fakulty. Centrum pozornosti vąech se soustředilo k vyvrcholení oslav - k Slavnostnímu shromáľdění k 50. výročí zaloľení konaném ve velkém sále Aldisu na Eliąčině nábřeľí v pátek 6. října. Plný sál přivítal v zahájení prof. MUDr. Pavel Klener, DrSc., prorektor UK pro vědu a výzkum, který pro sluľební zaneprázdnění zastupoval rektora UK, prof. Karla Malého. Ten k půlstoletému jubileu ve svém osobním dopise vyslovil hrdost na to, ľe LF UK v Hradci Králové patří do svazku univerzity. Vedoucí kanceláře prezidenta republiky ČR, Luboą Dobrovský, přečetl přítomným dopis Václava Havla. V závěru svého poselství vyzvedá prezident ČR jako jednu z nutných priorit činnosti LF UK v Hradci Králové "výchovu spolehlivých a moudrých nástupců".
Půlstoleté jubileu LF UK v Hradci Králové je věkem "mládí i zralosti", jak vzletně o kulatém výročí hovoří daląí z mnoha oslavných gratulací. Je ovąem jisté, ľe se Lékařské fakultě UK v Hradci Králové "podařilo v historicky krátké době stát ąpičkovou institucí..."
Oslavy se stoprocentně
vydařily a největąí aplaus právem získal ve velkém sále Aldis projev
emeritního profesora LF UK v Hradci Králové MUDr. Antonína Fingerlanda,
Dr.Sc., (rok narození 1900!), který stál u zrodu fakulty před padesáti lety -
a slouľí hradecké medicíně nepřetrľitě plných 66 let. Ve stoje přítomní v sále
aplaudovali i promluvě prof. Fingerlanda po udělení Zlaté pamětní medaile UK (na naąem
snímku).
Ve dnech 28. srpna aľ 1. září 1995 pořádala Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze jiľ třetí mezinárodní konferenci zaměřenou na vyučování matematice pro věk 6 aľ 11 let a na přípravu učitelů pro tento věk. Po odborné i organizační stránce byla konference zajiątěna pracovníky katedry matematice dětí ve věku 6 aľ 11 let a didaktiky matematiky. Logo konference SEMT je zkratkou názvu International Symposium on Elementary Maths Teaching. První SEMT se konal v roce 1991, druhý v roce 1993. Na konferenci SEMT '95 bylo zaregistrováno 63 účastníků z 18 zemí: Austrálie, České republiky, Dánska, Itálie, Kanady, Kuvajtu, Litvy, Německa, Norska, Nového Zélandu, Polska , Portugalska, Ruska, Slovenska, Slovinska, ©výcarska, USA a Velké Británie. Jednacím jazykem konference SEMT '91 byly angličtina a francouzątina - od SEMT '93 probíhají vąechna oficiální jednání pouze v angličtině.
Programový výbor konference SEMT'95 pracoval ve sloľení: L. Cannizzaro (Itálie), C. Gaulin (Kanada), B. Janvier (Kanada), G.Littler (Velká Británie), M.Hejný, M. Kaslová, M.Koman, J. Novotná (Česká republika). Organizační výbor tvořili pracovníci katedry matematiky a didaktiky matematiky PedF UK. Na hladkém průběhu konference měli podíl také studenti z PedF UK , MFF UK a FF UK.
Hlavními tématy SEMT'95 byla geometrie a řeąení slovních úloh. Vědecký program konference zahrnoval čtyři plenární zasedání se ąesti hlavními přednáąkami a osm zasedání v sekcích . Ve sborníku konference, který byl účastníkům předán jiľ při prezentaci , je celkem ąedesát příspěvků, z toho ąest prací je studentských. Na katedře matematiky a didaktiky matematiky PedF UK jsou k dispozici videozáznamy i zvukové záznamy vąech hlavních přednáąek. Je zde také moľno zakoupit několik zbylých výtisků sborníku z konference.
Při hodnocení konference účastníci konstatovali , ľe program se zabýval aktuálními otázkami a přinesl účastníkům mnoho podnětů pro výzkum i pedagogickou činnost. Diskuse dala také podněty pro novou mezinárodní spolupráci.
Konference SEMT'97, která se bude konat v srpnu 1997 opět v Praze, bude zaměřena na problematiku vyhodnocování a diagnostiky ľáků, učitelů, učebních technologií, kurikula a učebních textů v oboru matematika pro věk 6 aľ 11 let.
Po více neľ dvou letech příprav byl 26. září 1995 na PedF UK zahájen dvousemestrový postgraduální kurz Public Administration. Jedná se o společný projekt Pedagogické fakulty s Manaľerskou ąkolou Vysoké ąkoly ekonomické sv. Aloise (Management School EHSAL) v Bruselu. Projekt se realizuje pod záątitou vlámské vlády a v rámci spolupráce se zeměmi střední a východní Evropy.Jeho cílem projektu je přispět k urychlenému zlepąení manaľerských vědomostí a dovedností pracovníků veřejné správy, ředitelů ąkolských úřadů, kteří představují po M©MT nejvýznamnějąí článek správy ve ąkolství. Slavnostního zahájení kurzu se zúčastnilo mnoho významných osobností - velvyslanec Belgického království v ČR M. Dooms, ředitel Management School EHSAL A. Chiau, koordinátorka projektu v Bruselu I. Vandenbulcke, dr. V. Kříľ, ředitel správy regionálního ąkolství M©MT ČR, prof. Z. Helus, děkan PedF UK a doc. J. Jarník, proděkan PedF UK, zabývající se zahraničními styky.
Podmínkou přijetí ke studiu bylo dosaľení důchodového věku, ukončené středoąkolské vzdělání a dobrý zdravotní stav, který byl vyľadován v souvislosti s určitými fyzickými nároky při praktické výuce. Ke studiu na FTVS UK se přihlásilo celkem 61 zájemců.
Tématicky je toto čtyřsemestrové studium zaměřené na "Kvalitu ľivota a pohybovou aktivitu ve vyąąím věku". Jeho posluchači se během studia teoreticky (přednáąkovou a seminární formou) seznámí s anatomicko-fyziologickými základy důleľitých systémů, s dietologií, ľivotosprávou a s psychologickými a hygienickými problémy svého věkového období. Budou mít moľnost si prakticky prověřit tělesnou zdatnost, schopnost poskytování první pomoci, naučí se vyuľívat některé regenerační procedury jako např. masáľ, automasáľ apod. Praktická výuka bude zahrnovat i několik bloků zdravotní tělesné výchovy, včetně různých forem pro tento věk vhodných aktivit jako je tanec, plavání a turistika.
Cílem tohoto studia je, vedle jiných potřebných informací, seznámení posluchačů se smysluplným vyplněním volného času přiměřenými tělovýchovnými aktivitami. Získané poznatky by měly vést jak k vlastní aktivizaci tělesných a psychických schopností, tak i k případnému předávání nabytých znalostí a zkuąeností organizováním tělovýchovných aktivit mezi starąími osobami.
Výuka bude probíhat pravidelně kaľdou středu od 14.00 - 17.30 převáľně v areálu Fakulty tělesné výchovy a sportu, Martího 31, Praha 6 - Veleslavín. Garantem tohoto typu studia je MUDr. Kvapilík z katedry Zdravotní tělesné výchovy a tělovýchovného lékařství. Věříme, ľe i tento běh bude mít stejně nadąené posluchače jako je měl v minulosti.
Ze slavnostní
imatrikulace seniorů
6. 11. v dopoledním hodinách (od 8.00 do cca 12.00) bude v prostorách Národního domu na Vinohradech (nám. Míru 2) připraven program, v jehoľ rámci se uskuteční přednáąky, bude fungovat informační centrum, proděkan pro studijní záleľitosti odpoví na dotazy týkající se studia na naąí fakultě a návątěvníci si budou moci vyzvednout či zakoupit informační publikace. Daląí dotazy je připraveno i v jiné dny zodpovědět studijní oddělení děkanátu na telefonním čísle 02/2191 1263.
Ve větąině budov fakulty proběhne také odpolední program (zhruba od 13.00 do 16.00 hodin) - exkurze anebo volný přístup na pracoviątě a do počítačových laboratoří, přednáąky, besedy, podávání informací o studiu jednotlivých studijních směrů a specializací, ukázky fyzikálních pokusů, ukázky. Ve vyuľití počítačů ve výuce a daląí akce na řadě kateder a ústavů fakulty.
V budovách Ke Karlovu 3 a 5 bude program zaměřen na obory fyzika a učitelství vąeobecně vzdělávacích předmětů (matematika, fyzika, informatika, deskriptivní geometrie),program zaměřený na fyziku bude probíhat také v Tróji (V Holeąovičkách 2), v budově na Malostranském náměstí 25 bude probíhat program orientovaný na matematiku a informatiku.
Také letos organizujeme Matematický korespondenční seminář (15. ročník), Fyzikální korespondenční seminář (9. ročník) a Korespondenční seminář z programování (8. ročník) pro středoąkoláky. Korespondenční soutěľe jsou vhodnou přípravou pro předmětové olympiády a mohou řeąitelům pomoci při začátcích studia na vysoké ąkole (náročnost úloh v naąich seminářích je obvykle vyąąí neľ náročnost přijímacích zkouąek na V©). Proto mají své místo i na Dni otevřených dveří. O letoąních letních prázdninách jsme pořádali také tři matematicko-fyzikální tábory a v této nabídce budeme pokračovat i v příątím roce. Řeąení netradičních fyzikálních a matematických problémů netradičními způsoby (s pouľitím počítačů i bez nich) - to je hlavní náplň těchto akcí.
Informace o zajímavostech a novinkách v naąich oborech budou tvořit páteř velké části programu. Přitom fyzika, matematika, informatika a vlastně vąechny obory vědy i humanitní discipliny se stávají ve svém rozvoji závislé na sí»ových počítačových sluľbách. Proto chceme těm zájemcům, kteří s jejich pouľíváním nemají ľádné zkuąenosti předvést jejich moľnosti, zejména moľnosti získávání informací o vysokých ąkolách a nejrůznějąích předmětech zájmů v informačním systému World-Wide Web (WWW). Těm, kteří jiľ tako vé zkuąenosti mají, chceme poradit, jak tyto sluľby pouľívat efektivněji. Vąechny pak chceme seznámit s tím, jaké informační sluľby nabízí nebo bude v brzké budoucnosti nabízet naąe fakulta.
Součástí programu Dne otevřených dveří bude také besedovat s pedagogy ze středních ąkol, kde se s nimi chceme poradit o tom, jaké informace z naąí strany postrádají oni a jejich studenti, jaké aktuální problémy při výuce předmětů pěstovaných na naąí fakultě poci»ují, jaké aktivity při popularizaci vědy, podpoře učitelského povolání a výchově středoąkolských studentů bychom mohli dělat společně.
Momentka Filipa
Lába je z letoąního jiľ třetího ročníku Běhu Terryho Foxe,
nad kterým převzal záątitu rektor Univerzity Karlovy prof. JUDr. Karel Malý,
DrSc. Výtěľek z akce - konala se první říjnový víkend konala v Praze pod
heslem Přijďte také, běľíme vąichni, kaľdý jak můľe, nezávodíme -
bude pouľit na výzkum rakoviny.
S úvodním slovem vystoupil M.Bartoąek, který přiblíľil motivy vzniku novel (tj. ąkolského zákona a zákona o státní správě a samosprávě ve ąkolství) a zároveň uvedl nejvýznamnějąí změny, které jsou novelami umoľněny: plnění povinné ąkolní docházky na základní ąkole, prodlouľení 1. stupně základní ąkoly na pět let, nové stanoven délky studia na gymnáziu (čtyřleté, ąestileté a osmileté), vymezení studia na středních ąkolách maximálně na čtyři roky. Ruąí se pomaturitní studium a jako jediná moľnost postsekundárního nevysokoąkolského studia jsou zavedeny vyąąí odborné ąkoly (dvou a tříleté), které mohou poskytovat vzdělání za částečnou úplatu. Zavádí se nový druh speciální ąkoly - tzv. praktická ąkola - v délce jeden aľ tři roky,a to pro absolventy speciálních základních ąkol nebo pro ľáky, kteří sice absolvovali základní ąkolu, ale ukončili ji ročníku niľąím, neľ devátém. Pokud jde o ąkolu jako instituci, její uznání je podmíněno zařazením do sítě ąkol stanoví se taxativně i dokumentace, kterou jsou ąkoly povinny vést. Upřesňují se rovněľ procedurální otázky přijímacího řízení.
Pro povinnou ąkolní docházku se zavádí pojem spádový obvod základní ąkoly, který umoľňuje přesněji vymezit povinnosti obcí (podmínky, uhrazování nákladů). Významnou změnou je stanovení povinnosti zpracovávat a zpřístupňovat veřejnosti výroční zprávy o činnosti ąkol. Podobnou povinnost mají i ąkolské úřady i samotné ministerstvo, které bude výroční zprávu o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy předkládat Poslanecké sněmovně parlamentu České republiky. K posílení samosprávných kompetencí ve ąkolství má napomoci upravený statut okresních ąkolských rad tak, aby se staly akceschopnými orgány. Ten zároveň poskytuje moľnost ustavit radu ąkoly jako samosprávný orgán s významnými funkcemi poradenskými a kontrolními. Novela rovněľ upravuje kompetence České ąkolní inspekce a odliąuje její kompetence - jednak v oblasti správní (podle zákona o státní kontrole), jednak v oblasti vlastní ąkolské inspekce.
Obě novely vytvářejí podmínky pro demokratizaci ąkolství, pro posílení odpovědnosti ľáků a rodičů za studium, zamezení anarchie v systému ąkolství zpřísněním pravidel pro zařazování ąkol do sítě ąkol atd. Lze je chápat jako daląí krok k novému ąkolskému zákonu.
Diskuse, která následovala, se zaměřila na tyto okruhy problémů: na novou situaci, která vzniká pro střední ąkoly s opětovnou povinností absolvovat povinnou ąkolní docházku na základní ąkole, na zruąení pomaturitního studia a zavedení vyąąích odborných ąkol, dále pak také na změny, které novely přinesou do vnitřního ľivota ąkoly.
Na naąí fotografii zářijový předsednický kulatý stůl: (zleva: prof. Dr. Zdeněk Helus,
DrSc., děkan PedF UK, prof. Dr. Jiří Kotásek, zástupce ředitele Střediska vzdělávací
politiky PedF UK, Dr. Jaroslav Kalous, ředitel Ústavu rozvoje ąkolství PedF UK a Dr.
Miroslav Bartoąek, náměstek ministra ąkolství, mládeľe a tělovýchovy (pro základní a
střední ąkolství).
V tomto akademickém roce organizuje CERGE UK ve spolupráci s Národohospodářským ústavem AV ČR sérii veřejných diskusí, věnovaných problémům vstupu ČR do Evropské unie. První veřejná diskuse, kterou moderoval předseda ČSÚ Ing. Edvard Outrata za účasti odborníků z Maďarska, Holandska a Francie, se uskutečnila ve čtvrtek 5. 10. 1995. Diskuse byla věnována otázkám budování profesionální veřejné správy.
Daląí ze série diskusí se uskuteční 7. prosince 1995 (téma: Harmonizace legislativy), 29. února 1996 (téma: Společná agrární politika) a 26. dubna 1996 (téma: Financování strukturálních změn).
Seznam rubrik